当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。

小学生活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。在教学中，洞察学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的入口，因势利导，将手中的“指挥棒” 变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。

 通过学习，使我懂得身为一名小学音乐教师，必须先完善自身，要积极学习相关理论知识和教学方法。在认真观看了优秀小学音乐案例和案例之后，令我醍醐灌顶，为小学音乐教学工作的顺利开展而自主学习、不断进步、坚守师德、始终如一的把提高小学音乐教学质量当做自身不容推却的职责。所以， 我会在以后的教学过程中更加的努力，做一名优秀的、尽职尽业的音乐教师。

论