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我国小学音乐教学现状主要表现在以下几个方面。（1）与教学方向偏离。在教学过程中，有些教师比较重视音乐技巧教学，在课堂上让学生学习很多乐谱，打消了学生音乐学习积极性。另外，有些教师为了迎合学生兴趣，选择一些流行音乐教学，而没有从提升学生乐理知识出发，不利于发挥学生的潜质，这些都与音乐教学目标相违背。（2）教学资源缺乏。就当前而言，我国的音乐教学资源比较匮乏，教师没有相应的音乐乐器调动课堂气氛，导致学生音乐学习欲望下降。（3）忽视了培养学生音乐素质。在应试教育体制下，教师认为音乐教学并不重要，教学只是为了应付教学任务，忽视了学生音乐素质培养。