发布者：李良华 发布时间：2018-06-13 浏览数( 0) 【举报】
一.培养孩子课前预习的习惯
预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种好的学习方法，也是培养学生自学能力的方法之一。要求学生在上新课前自觉地进行预习，对要学的知识作一个初步的了解，把不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。教学生会预习，让学生感受学习的快乐、探索的快乐。
二、培养孩子课堂上认真听课、积极思考的习惯
课堂教学是增长学生知识的最基本途径，上课认真听讲积极思考才能接受新知识，提高学习成绩。上课时学生要专心听讲，不讲废话不做小动作，一边听一边想并适当做些笔记，积极参与课堂讨论，积极发表子自己的观点。
三、培养孩子独立完成作业、订正作业的习惯
作业是巩固所学知识的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业，适量的作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。所以家长要给学生创设一个安静良好的学习环境，鼓励孩子积极思考独立完成。有的孩子在做家庭作业时，习惯让家长陪着，形成了做作业依靠家长的习惯。我认为应该让孩子自己独立完成作业（当然有困难的问题可以请教家长），孩子能做好的事，家长要放手让孩子自己去做，让孩子养成生活、学习对父母不依不靠的好习惯。并做到作业书写工整，字迹清楚，卷面洁净。完成作业后仔细检查，自觉验正，作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。
四、培养孩子制定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。孩子在生活学习中出现的毛病大部分是出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么、应该怎么干。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
五、培养孩子课外阅读的习惯，激发孩子的阅读兴趣
众所周知课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识有重要的作用。从小培养孩子良好的课外阅读习惯，加强对孩子课外阅读指导，培养阅读兴趣，创造良好的阅读条件，开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，做好阅读笔记，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
我的孩子上小学一年级，我是从以下几方面培养她的阅读习惯的：第一，我在孩子的床头、学习桌、客厅的沙发上随意放一些适合孩子看的儿童读物，这样孩子随手都能够拿到书看；第二，在睡觉前家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子感兴趣时告诉她是从那本书上看到的。这样孩子就会慢慢地对书产生了兴趣；第三，作为家长，我们可以给孩子做榜样，空闲时间家长拿出报刊杂志阅读，孩子也会学着拿起她的读物来看。这样，我们便不失时机的表扬鼓励孩子，时间长了孩子也就自然而然地喜欢读书了。
当然孩子阅读习惯的培养也不是一朝一夕的事情，我们要配合家长，耐心细致的给孩子做出表率，让孩子养成热爱读书的习惯，让孩子在书籍的引导下健康快乐的成长。
六、培养孩子充满自信心的习惯
小学阶段是孩子自信心形成的重要时期，自信心是孩子成才与成功的前提条件。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。
我觉得培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：
首先，我们要赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。
比如我们想让孩子做力所能及的事情，我们可以鼓励他：“我想你已经长大了，能够自己洗衣服了。”在这样的提示下，他努力做好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。老师和家长的评价对孩子产生自信心至关重要。我们经常对孩子说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。如果我们对孩子说：“你真笨、你不行”，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。所以作为教师我们必须注意自己对孩子的评价，多多鼓励孩子，善于发现孩子身上的闪光点，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生自信心。再次，我们要创造机会，在教学实践中培养孩子自信心 。 这一点我觉得家长比老师更重要，在家里家长给孩子安排一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、扫地、擦皮鞋、整理玩具上架等，他做到了就表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。因此老师和家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情感体验。
想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击；第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。
作为教师我们要重视培养孩子的学习兴趣，使孩子养成良好的学习习惯，通过多种渠道来激发孩子学习的积极性和自觉性。