发布者:黄大学 发布时间:2018-06-13 浏览数( 0) 【举报】
我认为在以下几种情况较适合组织合作交流的教学形式。①、当教学内容具有挑战性,学生独立解决有困难时,可以提供材料,组织合作交流。如,在教学重难点处,就可以给予学生动手操作、合作交流的机会。使学生在操作中一起自主探索,在积极的交流中相互启发,经历知识与技能的形成过程,得到解决问题的方法,还可获得探索与成功的积极情感体验。比起教师的直接教给,可以说是效果显著,一举多得。②、当教学内容可以从多角度进行思考,或者有多种思维结果时,也需要采取合作交流的教学形式,这时,放手让学生去交流,让他们介绍自己的方法,倾听别人独特的方法和有创意的想法,拓宽了思路,还可以使学生自觉地取长补短,优化算法。例如:小明看一本故事书,4天看了80页,正好看了这本书25%,剩下的几天可以看完?学生先独立解答,再通过小组合作讨论,可以找到十几种解法。