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“读”是作文训练的辅助 “读书破万卷，下笔如有神”。这句话生动地写出了读书与写作之间的关系。不读书，眼界便会狭窄，见识就会短浅，笔墨就会干枯，眼前即使有万千美景，笔下流出的也只是苍白、无味。 我指导读书分为两种情况：一种是读课内书，即在我的指导下有感情地读范文、读自己的作文、日记。另一种是读课外书。小学生掌握的知识有限，辨别能力不强。因此我指导学生读好的、有益的课外书，让学生积累一些写作素材，对写好作文起到辅助作用。 四、坚持“天天写一点” 指导小学生写作文，不一定要给他们讲解作文入门、写作方法之类的大道理，可以要求学生每天写一点东西。即我们平时所说的写日记。至于写什么，不加任何限制，喜欢写什么就写什么。花、虫、鸟、路、水、山，学习新知识，听别人讲故事等均可收于笔下。我在辅导时，让学生把当日写的东西朗读给同学听。然后进行讲评，师生共同提出用词不当或句子不通顺的地方。帮助该生调换词语或重新组织句子，尽力让其明白。这样，不仅作者有收获，还能给其他同学带来益处。