当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

“没有教不好的学生”这句话常常被领导、学生家长挂在嘴边，无形当中就给了我们教师巨大的压力，因此我们教师想尽一切办法都要把学生教好。但学生有不同类型，所以我们要采用不同方法。

我们都是从小学到大学，然后工作，算是读书过来人，在学习的道路上，结合我们日常教育教学工作我们会发现有以下几种种类型学生，值得我们细细体会。

厌学型，对学习非常厌恶，提到学习就头疼，觉得学习根本就不重要；

被动型，对学习没有兴趣，但也不反感，知道学习有用，在有人督促的情况下，能够进步；

机械型，对学习有没有兴趣不知道，但是他知道发愤图强，悬梁刺股，最终学习效果一般；

进取型，认为学习是必须要做的事情，而且非常重要，在学习上积极主动，成绩拔尖；

自主型，认为学习是快乐的事情，有独立的意志，对完善自我有系统的把握，有执着的追求目标。

在日常教育教学中，针对不同类型的学生应采取不同的方法与策略。

如厌学型的同学，可能学习成绩不理想，也许还会捣乱，但不代表他以后不会成才。现实中就有很多这样的例子，这么多年的教育教学中也遇到过这样的学生。这类学生虽然厌学，但他们身上也有很多闪光点，如人际交往能力强，活动积极等等。

对这种类型的学生不能硬碰硬，要采取策略。有意无意的多与他交流，慢慢的深入了解他的内心世界，知道打的兴趣点，与他做朋友，让他信任你与他做朋友，慢慢的将他拉回正轨。就算成绩短暂进步不大，但起码他不至于堕落。