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在课堂教学中的师生互动一节中，如果教师把握不好相应的程度的话，那么这个互动环节就是给好学生展现和炫耀个人能力的机会，在这样的教学过程中，对于一些成绩和学习不好的学生来说是十分难熬的。很容易让这些学生的自卑心理扎根心底。特别是数学这门理性思维的学科，好多的小学生，在这个年龄段由于生理的原因其思维偏向形象性，故此数学并不是很理想。可是随着学生年龄的增长，他们自身的思维能力也在不断发展变化，所以教学中对小学生的自信心的培养是非常重要的，在师生互动环节中，我们要不但要关注上层的学生对于学习的需求，还更应该关注下层学生实时的心理动态，要给他们提供更多更好的机会参与到教学互动的环节中来。由于一些学生在之前的学习过程中因为各种原因学习成绩并不理想，因此，在师生互动时，学生由于自卑差等生并不参与其中，在这时候，教师就要关注他们，并且给予鼓励，让他们积极的参与到师生互动环节中，让这些学生体会到数学的乐趣，提高他们学习数学的自信心。在小学数学课堂中开展互动教学，需要教师营造适宜互动的时间与空间，提倡生生互动的学习模式，在互动中体现学生的学习价值。创造良好的课堂教学氛围，对推动师生之间、生生之间的互动交流做好准备，为最终激发学生的学习兴趣以及持久的学习动力提供保障。