当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习的良好基础和先导，学生一旦对某些事物产生了学习兴趣，便会有强烈的学习动机和旺盛的求知欲，就能促使学生积极主动、心情愉快地学习，这样往往能取得很好的学习效果。在英语教学中，教师应巧妙地利用学生的好奇心，以有趣的内容，新颖的教法，灵活多样的教学形式来激发学生学习兴趣。

那么，在初中英语教学活动中我用以下的办法激发学生的学习兴趣呢。

一、创设教学情境，引起学习兴趣。 创设情境是初中英语教学中常用的一种策略，它有利于解决数学英语课堂情境的局限性，为学生创造更好的学习情境，使学生在仿真的情境中学习掌握英语。

二、合作交流，激发学习兴趣。合作交流，使每一个学生都承担相应的角色和工作，使每一个学生都有事可做，让学生在活动和交流中体现自身的能力与价值，培养学习的兴趣。

三、实践操作，调动学习兴趣。动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于调动学生的学习兴趣。例如，在教学人的常见动作时，我把学生分别两两分组，每一组里一个学生念动作的英语单词，另一个学生做出对应的动作，配合完成了再互换角色进行。这让学生在实践操作的过程中学习，既培养了合作的习惯和能力，又激发了学习兴趣，取得了好的学习效果。

四、巧设练习，增添学习兴趣 练习是英语课堂教学中的重要组成部分。初中英语课前我设计多种形式的练习，用不同形式练习的组合变换激发和维持学生的学习兴趣。

兴趣是学习最好的老师。英语教师要紧密联系学生生活实际，让学生在感知、认知的氛围中激发学习的兴趣，在轻松愉快中完成自己的教学任务。