作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员何云 所属单位:广安区白云小学校 提交时间: 2018-04-25 20:42:02 浏览数( 0 ) 【举报】
“没有教不好的学生”之所见
对于这个题目,本身的理解也有多层意思:1.是将所有参差不齐的学生全部教授到一个统一的水平?2.在学生原有水平上有所提高?对于第一个点我持否定的观点,对于第二点,我持赞同的观点。但是,我就第一点发表一下自己的见解,有专家认为:“没有教不好的学生”是顺理成章的,他们认为学生的成败,取决于老师的付出,只要老师方法得当,讲究效率,每一个学生就会获得成功,事实上,并非如此。学生的成长,的确与老师有很大的关系,甚至有的专家把老师比喻成某种成功的系数,但是,这种单一的逻辑会给老师带来无形的压力,会给教师的成长带来负面的影响,对于这样的说法,并非是让老师有卸责之辞.因为学生的教育难度在不断增加,具体反映在下列方面:1.农村大多数学生是留守儿童,缺乏家庭教育和督导的时间2.教育部门改革给老师带来冲击,一方面:生本课堂,另一方面:自主探究,此外,还有素质教育等,让老师感到黔驴技穷,因为好多教育手段老师本身还是陌生的3.农村还有很多学生,“智力”比较一般,这里只是学习知识的智力,其他方面的智力就不得而知,很多学生学习目的不是很明确,没有爱读书的好习惯,在社会大环境下,有吃有玩的,干嘛要好好学习呢?4.在现在的读书氛围下,教育部门一方面要求学生读职业学校,分数不是大问题,另一方面,学生的分数作为升学的标准。5.最关键的是:对教师的评价和对学生的评价,最终都反映在纸面上,好多老师的教育:还是家长式的垂直教育,并非以学生的综合水平来考虑。6.好多专家停留在说辞之上,并没有感受到农村学生的“野性”凌驾于学习之上。
好
评语时间 :2018-05-06 18:04:19