作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员黎永红 所属单位:广安区白市一校 提交时间: 2018-04-08 20:20:38 浏览数( 2 ) 【举报】
论“没有教不好的学生”
依照我的观点“没有教不好的学生”这一句话主要强调的是老师对学生的爱与责任,作为教师的我们要严格要求自己,我们每一位老师,要相信每一个学生可教性,不要对我们的每一个学生失去信心,应该对每一个学生充满信心,用爱去感染每一个学生。
其实,每一个学生都是有可塑性的,只要老师适时的开导他们和他们讲道理一定能行。任何学生作为教育对象,老师首先应该承认他们是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,作为老师要严于律己,我们要用心教育每一个孩子。“没有教不好的学生”教师可以用这一句话不断激励自己,把教好每一个学生作为自己的责任和理想。
“好”不仅仅指的是学生成绩的好坏。我们教师不应该以分数来评判每一个学生,同时也应该注重学生的体、智、德、美全面发展。一个人无论知识水平德高低、能力的大小,只要具备一定的知识技能,能够进行创造性劳动,为社会做出贡献就是优秀的人才,教育应该是不拘一格培养人才,坚信“没有教不会的学生”。作为教师我们要深知我们的责任是教书育人,我们要从实际出发,用发展的眼光去看待学生,因材施教教育好每一个学生。
评语时间 :2018-04-16 10:11:25