作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员刘飞霞 所属单位:广安区希望小学校 提交时间: 2018-04-14 11:54:06 浏览数( 0 ) 【举报】
每一个学生都是一朵等待开放的花朵
每个人来到世界上都有留下自己痕迹的欲望,没有哪个孩子甘于人后自认失败。成绩不理想有各种各样的原因,但没有人会承认自己是个失败者;也没有哪个家长——哪怕是一个有缺陷的孩子的家长,会泰然自若接受自己的孩子是一个问题学生、无法进行教育只能在学校里作为陪衬的现实。
但对于教师本身来说,总会把学生是有差别的当作自己在转化差生时退缩逃避的借口、总是把差生的存在当作一种必然,这样就缺少转化差生的动力。“没有教不好的学生”观点的提出就明确的告诉教师“消灭”差生不仅是责任、义务更是衡量一个老师是否合格的标准,这就明确的要求老师要平等的对待每一个学生,把每个学生都作为一个课题去研究。虽然增加了教师的工作强度,但能很好的提高教师的业务能力也能增强教师作为“人类灵魂的工程师”的荣誉感自豪感,使自己的生活更加充实,提高生活的质量。
“教师是太阳底下最光辉的事业”“教师是人类灵魂的工程师”这崇高的荣誉要求我们不能放弃每一个孩子,要让每个孩子在我们的身边得到进步,这是我们义不容辞的责任。“没有教不好的学生”就是教师最庄重的宣言,是教师教学行为的最高准则。在学校领导的正确领导下,在科学发展观的指引下,使我们学校业绩蒸蒸日上,教师的明天更加辉煌,教师有什么理由会踯躅不前呢?
很好
评语时间 :2018-04-16 10:13:12