作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员唐海燕 所属单位:广安区东方小学校 提交时间: 2018-06-02 21:25:20 浏览数( 0 ) 【举报】
现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,对于这种现象,我谈谈自己的看法。
尊重是教育的基础。尊重孩子,孩子也会尊重你。 尊重孩子是教师的气度、素质的体现。给孩子充分的信任和尊重,可以促进孩子的成长。
节约时间。孩子因生理情况直接出教室,不会打断教师与同学们的思路,确保教学顺利进行。
保证孩子的身体健康。孩子如若想喝水、想入厕或身体不舒服可以直接离开教室,身体健康才有好状态学习。对于那些腼腆的孩子来说是个不错的举措。
直接不假离开教室好处很多,但也有弊端。
打破孩子自身学习的连贯性。习惯的养成、各种能力的习得,都需要循序渐进地努力,而这个努力的过程,需要孩子全程参与。
不利于贪玩的孩子的身心健康发展。有个别同学贪玩,一堂课出去好几趟,这样下来也学不了什么知识;还有可能养成个别同学撒谎的习惯。
不利于培养坚持的品质。孩子觉得上课可以很“随意”,那么做什么事情都会优先选择放弃而不是坚持,长此以往将会产生不良的影响。
不利于教师的管理。教师既要管理教室里的孩子,又要关心出去的孩子的安全,一心二用,对于教学的高效性有影响。
所以关于学生上课不假而出的现象,还是弊大于利。
评语时间 :2018-06-05 11:04:01