研修作业一

                     广安区长乐小学校    苏明英

前不久，刚在网络上看了一篇关于教育的内容《困在厕所里的教师》，内容讲述的就是上课时间，老师不允许学生上厕所到允许学生上厕所发生的一系列事件，因为不允许，结果学生把尿撒在身上了，家长责怪。后来允许了，学生却在上厕所期间出现了安全问题，家长也不满。让老师无所适从，确实令人深思。

目前，绝大多数学校能以人为本，体现人文关怀，重视学生身心健康，允许学生课堂上因生理需要出教室上厕所的情况。个人觉得这种做法是正确的。

一、特殊情况需作出特殊处理

不管是小学生还是初中生、高中生，每个学生都是独立的个体，上课期间免不了出现状况，如：突然呕吐、肚子疼、拉肚子等现象，如因为怕影响正常教学而不允许此类学生出教室，则有可能给学生的身体健康造成伤害，是对学生不负责的表现。对于出现这种状况的学生我们应作出特殊处理：不但要立即允许他们出教室解决生理上的问题，而且还应安排本班一名学生陪同，防止发生意外事故，如果情况严重的，还应由老师快速将学生送至医院及时救治。

二、讲究策略，培养学生良好行为习惯

     网络内容《困在厕所里的教师》中所举事例有些夸大，因为毕竟是一个关于教育的笑话，但我们静下心来想一想，其中列举的一些事例，在现实中确实存在。这与老师平时的教育方式有关，与学生行为习惯的养成有关，需要老师有教育的智慧和策略，平时注重学生良好行为习惯的养成。比如：小学低年级的孩子们，经常会下课只顾着玩，未顾得上上洗手间，一到上课就有学生举手上厕所的现象，甚至喜欢起哄，有一个人想去，全班大多数同学都跟着想去，如果老师处理不当，将严重影响课堂教学秩序。这就需要老师们对类似情况采取一定的策略，要告知学生下课先去上厕所或喝水等事，然后再玩。当然老师精力有限，不可能每节课做到对学生的提醒，但我们可以发挥小干部的作用，把学生分成若干个小组，由小组长先带领着上厕所、喝水等，然后一起玩耍，长期坚持，让学生养成良好习惯，这样可以杜绝上述事件发生。

三、 正确引导学生，树立必要的纪律观念

允许学生上课期间因生理需要出教室（喝水、如厕），并不等同于上课期间可以无组织无纪律，随心所欲，想进就进，想出就出。要告知学生课堂上的纪律要求，非特殊情况是不允许随意出教室的。只要从开始正确引导学生，让学生们知晓上课期间因个别学生进出教室等行为会对课堂教学带来哪些影响，帮助他们树立起课堂纪律观念，杜绝上课期间随意进出教室的现象，就能正确处理好学生因生理需要出教室的情况。