“没有教不好的学生”这句话的完整表达是“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这句话出自著名教育家陈鹤琴先生。虽然我们不知道陈老先生是在怎样的特定条件和环境下说出了这样的话，但近年来对这句话的争论从来没有停止过。

    绝大多数人都极力的反对，特别是做教师的，但“没有教不好的学生只有不会教的老师”只是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。教师要充分认识到，一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。按照多元智能理论，人的智能结构是多元的，每个人都有自己的优势智能，并非考试成绩好的学生就一定是好学生，成绩不好的就是坏学生。显然用成绩来评价学生的好坏优劣也是不公平的，不科学的，这是一种严重的误解。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献的，就是人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师从实际出发，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。