我看“没有教不好的学生”这句话

初次听说这句话还是很多年前，在一次与老教师谈“差生”时，他这样说道：没有教不好的学生，当时我笑了，怎么可能没有，一个学生的“好”与“差”是多方面的，有资历（我们称之天赋）、勤奋、老师、家庭等等的影响。但这次学习了《教师职业道德的核心》，改变了我对这句话的理解。

这里的教不再是单纯的上课，更多的是教师以身作则的去影响学生的成长。从人格、品质、为人处世的方式上去改变一个人。所以没有教不好的学生。                            

爱与责任是师德的核心，爱，一方面是关爱学生，另一方面是教会学生爱人的能力，用爱去温暖学生，学生从老师的爱中去爱别人；责任我认为是一种担当，从老师日常中潜移默化学生的担当，让学生明白作为学生，自己也是有责任的。比如：按时完成作业、打扫教室清洁卫生、和同学和睦相处等等；

尊重学生作为师德的重点，我们应该更为重视。常常有人这样说：小孩，有什么值得尊重的，不然，小孩也是人，作为人都有被尊重的权利，特别是学生，作为老师更应该尊重他们，平等对待。当一个学生犯错时，可能因为着急忽视了这点，学生就会破罐子破摔。尊重他们的隐私，当自己觉得被尊重时，他们也就学会了尊重别人。

为人师表是师德的魅力，这种魅力我觉得是对学生日常的影响。一天之中，学生接触最多的社会人就是老师。学生有较强的模仿能力，所以老师作为一个学习的模板，一言一行都影响学生。我们常常会看到这样的现象：老师的说话方式、穿衣打扮等都能在学生中找到。   

人与人之间是相互的，当你给与对方什么时，对方会以相同的东西回赠与你，这就是作为老师在陪伴学生成长过程中最大的收获。