作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员刘容 所属单位:北京景山广安实验学校 提交时间: 2018-04-16 10:33:58 浏览数( 1 ) 【举报】
教学互动促发展
园丁浇水，种子要冲出泥土还是要靠自身的力量！
“没有教不好的学生”这句话肯定了教育的作用，但是过分夸大了教师在教学活动中的作用！
教书育人，诲人不倦是教师基本的职业道德规范。作为教师要有一颗热爱学生的心，要有一颗教育好一切学生的心并为之积累经验付诸行动，争取转变差生及行为表现不好的学生。
人之初性本善，性相近习相远。学生通过后天的学习是可以有进步和发展的。任何学生作为教育对象，首先要承认他是可以教育的，是可以通过教育使他成长进步的，不是“朽木不可雕”的。这无疑是正确的。 但“教好”又是相对的，不是绝对的。个体身心发展具有差异性，想要通过教师的努力让他们思想学习各个方面都齐步走，是理想主义的，是不可能的。
在教与学的双边活动中，教师起主导作用，学生占主体地位。外因必须通过内因起作用。无论教师怎么努力教，学生要进步必须要发挥他们本身主观能动性才能取得进步。
评语时间 ：2018-04-24 19:35:38