作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员刘容 所属单位:北京景山广安实验学校 提交时间: 2018-04-16 10:33:58 浏览数( 1 ) 【举报】
教学互动促发展
园丁浇水,种子要冲出泥土还是要靠自身的力量!
“没有教不好的学生”这句话肯定了教育的作用,但是过分夸大了教师在教学活动中的作用!
教书育人,诲人不倦是教师基本的职业道德规范。作为教师要有一颗热爱学生的心,要有一颗教育好一切学生的心并为之积累经验付诸行动,争取转变差生及行为表现不好的学生。
人之初性本善,性相近习相远。学生通过后天的学习是可以有进步和发展的。任何学生作为教育对象,首先要承认他是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,不是“朽木不可雕”的。这无疑是正确的。 但“教好”又是相对的,不是绝对的。个体身心发展具有差异性,想要通过教师的努力让他们思想学习各个方面都齐步走,是理想主义的,是不可能的。
在教与学的双边活动中,教师起主导作用,学生占主体地位。外因必须通过内因起作用。无论教师怎么努力教,学生要进步必须要发挥他们本身主观能动性才能取得进步。
评语时间 :2018-04-24 19:35:38