努力成为一名无愧于心的合格老师

“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，那么衡量好和坏的标准是什么？现在虽然一直在提倡素质教育，但是由于素质教育很难量化，也很难考核，所以在实际教学评价过程中，人们还是通常以成绩作为考核老师，评价学生的一个重要标准，甚至是唯一标准。

以前遇到过一个学生，因为家长、老师对他唯一的评价是分数，所以他对老师的评判也变得简单而唯一，他觉得一个能帮助他提高分数的老师就是好老师。这个学生在一次期中考试过程中数学考差了，数学老师把他叫到办公室来分析了一下试卷，总结了以后学习的方向和方法，并鼓励他努力，加油，争取下次期末考出好的成绩。然而学生并没有因此而感激他的数学老师，相反，在他的一次日记里写道“我的数学老师很温柔，但我不喜欢他”。之后他们班换了一位严厉的数学老师，一来这位老师就来了个下马威：考试不及格的同学，考多少分，就在操场跑多少圈。这一吓，果然有奇效，他的数学成绩由50多分升到70多分。所谓的“严师出高徒”说的就是这种情形吧。

看到这样的情形，不禁让我不断反思自己，怎样才能成为一名合格的老师？怎样才能教出好的学生？我想，唯有不断提升自己的专业技能的同时，还要不断改进教学方法，尽量在提高学生学习成绩时，兼顾学生德智体全面发展，真正用心去关心关爱学生所思所想，帮助学生形成正确的人生观、价值观。