浅析学生上课期间离开教室如厕、喝水现象

这个问题应当全面地来看，首先，从学生的角度，从人性的角度，如厕是正常的生理需求。俗话说“人有三急”，相信在平时的课堂上，只要是学生真实的急需解决的这种如厕需求，老师都会允许。所以再重申一下这种观点是可以的，学生的正常要求是应当满足的。但是，如果强行把允许学生上课期间如厕变成制度就反而把简单的问题复杂化，变成了捆绑教师的枷锁了。原因如下：

一、个别学生故意在上课期间假意如厕，实则溜出教室玩耍，造成安全隐患，影响正常的课堂秩序。

二、有的学生下课玩耍，上课要求如厕，耽误自身学习进度，同时影响整个课堂教学进程。

三、学生的从众心理，看到别的一两个同学上课期间去如厕了，本来自己并不是急需，也凑热闹，大家一会儿一个要求上厕所，那么课堂教学如何正常进行？

所以学生上课期间正常的如厕要求应允许，但同时更要在日常管理、教育学生上多下工夫。如教育学生下课如厕、喝水等，提前做好各项准备，以良好的身体状态投入到下一节课的课堂学习。这样，更利于教师管理课堂，让教学有序进行，对学生来说是培养了一种良好的学习习惯。教师只需在平时的课堂上，调动教学机智，可以分辩出那个要求如厕的学生是真实所需，还是故意捣乱。学生内急，大多会表现出：神情紧张、焦虑；坐立不安；手捂肚子等。提出如厕需求时，目光焦灼，言辞恳切。那么教师一定是会允许学生去如厕的。

允许学生上课期间，离开教室如厕、喝水等，是对学生的爱护和尊重，还是对学生的不良行为习惯的助长和纵容？关键在于把握好度，凡事过犹不及。只要教师始终把握师德原则：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。那么，相信可以在两者中找到平衡点，既尊重了学生，又维护了课堂。