作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员杨先进 所属单位:广安二中 提交时间: 2018-04-09 17:10:05 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
如何看待学生上课时间离开教室?
本人从教书以来,从未严格规定“上课不许离开教室”,顶多教育“上课尽量不要乱跑”,而由于生理需求如上厕所等引起的上课离开教室,我觉得完全可以理解,并公开支持。一般还会直接告知“需要上厕所的话自己去就行了,不用报告”,因为那样反而容易打乱我的课堂节奏。我比较赞同那种西方开放式的课堂。
当然这种观点也存在一些弊端,比如有些不听话的孩子就会故意利用这种“法律的漏洞”,动不动就出了教室,跑到外边溜达一圈啊,甚至抽根烟啊,甚至跳个楼啊,这就使得学校的管理工作、教师本人的课堂管理工作不好开展。没办法,世上安得两全法?只能是随机应变啦,调皮的学生就要另想办法控制他们,听话的学生就对他们开放一些。如果整个班级整体比较调皮,那就严格规定上课不许随便进出,特殊情况也要打报告;整个班级比较听话好学,就不用这样。总之,大体上,本人偏向开放式课堂。
个人观点,希望大家给出更好的建议。
评语时间 :2018-04-10 16:45:39