1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？

    我的理解，这句话是非常广义的 学生这个词，在这里，不单纯仅仅指在校学生，或者学习知识的学生 孔子说，三人行必有我师 师在这里指的非常广泛 同样地，没有教不好的学生这句话 学生也是泛指 也许某个学生确实不是读书的料子，但我们知道，很多成功者，学习成绩平平，甚至学习很糟糕——比如爱迪生 但是，对于从事教师职业的人来说，这句话成了一个沉重的负担 因为大多数人确实把这句话中的学生2字当成了单纯的在校生 因此，但凡有学习成绩上的差生，或者犯了错误的孩子，都认为当教师的有不可推卸的责任 我能理解，上面回答问题的 雷阿伦复出 的心情 确实，教师也是人，当对方不愿配合的时候，教师也是很无助的 当患者不配合的时候，医生还有一句“病人不开口，神仙难下手”可以为自己解释 而孩子不愿配合的时候，当老师的却必须面对“没有教不好的学生”的责难…… 老师、家长、孩子，三者之间，还是要更多地去相互理解，少一些指责，尽量去体会对方的苦衷和艰辛， 只有这样，才能给孩子一个良好的未来

2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？

    从学生的角度看，每一个学生都如一朵鲜美的花朵，是一个个鲜活灵动的生命体。从生物学的角度看，即是生命体就有生命体的特征。在我们生物学科上说生命体要具有的特征如下：对内外的刺激会做出反应和自我调节；有新陈代谢、生长、繁殖等生命现象等等。现在部分地方学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，这是一个尊重学生是生命体的举措，是新时期教育科学的发展和教育观念的转变，是突出了“以人为本”的教书育人观念，是师德的重点。对学生来说是件有利于的事情。

从教师的角度看，一、课堂教学是有一定的教学目标、教学内容与教学任务的，课堂有一定的节奏规律性的，在教师讲课期间，学生去喝水、去如厕，肯定会干扰正常的教学进度与课堂秩序。而且一个班级，在课堂上养成了可以随便喝水和如厕的习惯，课堂的纪律也会难以保障课堂的教学效果，影响的是绝大部分的学生。二、学生的素质参差不齐，在一个班级里总几个调皮捣蛋、不想学习的学生，也会以此为借口，溜出课堂去嬉戏、去做更荒唐、甚至是出现违反中小学生行为规范的行为，而且，有了第一个学生尝到了甜头，还会有第二个、第三个…….所以教师要观言察色，机智的处理课堂突发事件。

     关于是否允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，作为初中老师的我认为：课间给个别学生做正确的指导，解决好课堂教学与喝水、如厕等其他问题的关系，争取做到在课堂上不离开。