从“允许学生上课期间上厕所”谈尊重和自由

学校管学生，历来讲的是严格管理；有利于学生成长的教育理念中，从来都有从严要求的内容。用严格的纪律约束学生，从来被视为天然合理的教育手段。上课期间不准上厕所，和上课必须坐姿端正、自修课不准讲话，老师的决定，有时会以“一切行动听指挥”的名义要求不折不扣的执行……这都被认为是有利于加强管理、严肃纪律的，历来被视为天经地义。

学生需要严格要求，学校需要加强纪律；但万事都要有个度，学校毕竟不是军队，学生毕竟不是军人，服从于战争需要的行事法则，毕竟不同于旨在保障学生身心健康的教育规律。从这个意义上看，不允许学生上课期间上厕所，是一个应该废止的陋规。

上厕所是人的一种生理需要，该上时不让上，对生理与心理，都会是一种折磨。尤其是遇到闹肚子之类的特殊情况，不允许上厕所，简直就是一种虐待。这是罪犯与战俘都可以享有的权利，学校没有任何理由加以剥夺。如果学生实在憋不住，上课期间提出上厕所的要求，在一般情况下，老师是会通融的。但正因为这不是明确规定的权利，属于老师的恩赐，遇到不通情理的老师，形近虐待的事件还是会发生的，中小学生上课把尿尿在裤子的事并不少见。更由于没有这样的规定，一般情况下，害羞的学生能忍则忍，忍无可忍的痛苦，绝非常言所能表达。遇到这种情况，学生不仅听不了课，而且还妨碍健康。有了教育厅的规定，允许学生上课期间上厕所，就应该告知学生，这是学生的权利与自由。可以要求学生不影响课堂纪律，可以要求学生征得老师同意，但必须清楚，不能轻易剥夺学生的权利与自由。即使会遇到顽皮的学生，也不能因此来个一切刀的禁止。

从严要求的理由无论多么充分，都必须以学生生理可以承受为前提，军训死人的事，无论有多少理由都不应该发生。学生的健康成长，既需要令行禁止的纪律，也需要宽松、自由的环境；既要学会听话、服从，更要敢于质疑，善于创新。学校可以进行一些军事化的训练，但必须坚持人性化的管理。没有一个尊重权利和自由的环境，就无法造就出自由而不失自尊的天性，就无法促进学生自由而全面的发展，也就不会有真正和谐的教育。