现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？

   我不认为这种现象是可以理解纵容的，现在有许多学生都是借助去入厕、去喝水，向老师请假离开课堂。特别是小学生容易出现这种状况，我认为刚入小学一年级的同学可以理解，他们对于课堂的作息还不是太适应，课堂还不够严谨，他们还不能理解上课期间该做什么，课间时间该做什么？这时，我认为刚入学的一年级小朋友可以理解，也是可以允许的。

   但二年级以上的学生，就应该给他们灌输一个概念：上课期间是认真学习的时间；课间时间是与学习无关的任何事，你也可以学习。让他们明白课堂是神圣不可侵犯的，不是你随意而为之的地方，他应该是你学习的一处殿堂。在给学生灌输这些理念的同时，教师也要做到：下课不拖堂、不延迟下课；重大集会时提前通知学生准备；对于学生的休息时间大把的被教师占用，这是不合理的。你延迟两分钟下课，就将耽搁下一趟上课的时间，这样得不偿失。也让学生对你的课堂引起不必要的反感，教师如果只一味的顾及自身的教学进度，忽视学生的感受，这是教师的失误，也是对学生的不尊重。反之，学生上课期间请假入厕也是正常之举了。所以，我认为你作为一名教师在要求学生遵守课堂纪律的时候，首先自己先以身作则，做好带头作用。

   在新课程改革这么久以来，我们作为一名人民教师先有自身的改变，才能让我们的学生得到一定的改观。法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”我想，我们每一个教师的师德就如同那“榜样”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标杆前行。在这个大社会中、大集体中，我们教师先做到：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师从课堂中开始，做好以身作则的典范。不拖堂、不延迟下课、不占用学生的课余时间，让学生在快乐中学习，让学生跟随教师的步伐，努力向前踏进。不耽误学生的时间，从而要求学生上课期间遵守课堂纪律，不因为各种生理需求或其他原因影响上课秩序。不让这种行为成为学生偷懒耍滑的由头，不让这些现象成为孩子们学习中的惰性，让他们形成有意识的遵守课堂纪律。