我觉得此话有失偏颇。学生成人成才是由社会大环境形成的。老师想尽力教好可社会大环境不允许，老师与父母的心情一样，都希望自己所教的学生成人成才。教师也是普通的“人”，在教学生活中，学生难免好动，调皮，老师面对几十个学生难免地会生气，看不惯学生的一些行为，可现行的教育体制之下，学生不是过去的学生，逆反心理重，留守孩子多，自小养成的老子天下第一思想严重，爷爷婆婆带着他们自小溺爱，疏于管教，总认为自己娃儿乖，不能骂，不能打，送到学校就是学校老师的责任。再加之社会媒体对老师教育学生的一些负面报道，校长也为了学校安全自保，大小会宣讲不能体罚和变相体罚，学生犯了错误，要么请家长，家长又不配合，试想，教育给了老师多大的权力，老师也得养家糊口呀，有时候为了保住自己好不容易挣来的饭碗，导致想对学生不良行为进行制止又怕遭来不必要的麻烦，多一事不如少一事，任其学生自由发展，试想，老师想教好可社会大环境不允许呀。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我也深知那位教育家说这句话的意思。我也了解他的一片苦心，他是教育的理想主义者，这是我们努力的方向。