没有教不好的学生？

没有教不好的学生，这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念。是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。据说这句话最早是老教育家陈鹤琴首先提出的。我想，陈鹤琴当初说这话时，一定有他特定的含义。这句话本意表达的意思应该是：不轻易对任何学生丧失信心。这与古圣先贤孔老夫子的“有教无类”观点应该是一致的。是教育者的严于律己的体现，而非一种教育评价标准。

一、三字经里就谈到：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找出问题所在，而是一味地认为这个学生无可救药了，这无疑严重打击了学生的自信心，让学生产生了自卑心理。

二、教师要充分认识到：一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就是优秀的人才。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。

  三、能力有大小，态度是关键。教与不教，怎样去教这是我们的态度决定的。态度就决定了高度，也就决定了事情发展的结果。

  四、教师职业道德核心原则之一也要求我们教育要注意人道主义原则。