从学生的角度看,每一个学生都如一鮮美的花朵,是一个个鲜活灵动的生体,从生物学的角度看,即是生命体就有生命体的特征。在我们生物学科上说生命体具有的特证如下,对内外的刺激会做出反应和自我调节,有新新陈代谢、生长、繁殖等生物现象等等,现在部分地方学校已经允许学生因为生理求(如喝水水如等)成其他原因可以在上课时同开数宝,这是一个尊重学生是生命体的举措,是新时期教学的发展和教育观念的转变,是突出了“以人为本”的教书人观念,是师德的重点,对学生来说是件有利于的，从数师的角度看,一、课堂数学是有一定的教学目标、数学内容与教学任务的,课堂有定的节受规律性的,在教师讲课期间,学生去喝水、去如厕,肯定会干扰正常的教学进度与课堂秩序,而且一个年级,在课堂上养了可以随便喝水和如厕的习惯,课堂的纪律也会难以保障课堂的数学效果,影响的是大部分的学生,二、学生的素质差不齐,在一个班级里总有几个调皮捣蛋、不想学习的学生,也会以此为口,出堂去、去更荒唐、基至是出现违反中小学生行为范的行为,而且,有了第一个学生带了头,就会有第二个、第三个，所以教师察言观色、机智地处理课堂事宜。