作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员许蓉蓉 所属单位:昭化区机关幼儿园 提交时间: 2018-04-11 23:01:56 浏览数( 0 ) 【举报】
如何看待“没有教不好的学生”
从教这么多年,经常会听到这样一句话“没有教不好的幼儿,只有不会教的老师”,我内心并不赞同这样的说法,每个孩子是一个独立的个体,他们的发展不一样,接受能力、创造能力等都会不同,当然很多因素对孩子的发展起着制约的影响。
一、父母对孩子性格的形成起决定性作用。
从幼儿身上就可以想像出他们父母是什么样的,这是我的实践经验。我自己也有这样的感觉,随着年龄的增长,我发现我越来越像父母。我遇到一个孩子,他语言发展差,不说话,我行我素,感觉有点孤僻,父母带孩子检查各项都是正常的,有一次孩子的父亲说他小时候就是这样,就喜欢一个人玩,但是,我们没有谁会像自己的老师。在孩子成长的道路上,性格、行为习惯起着决定性的作用,常常听到有老师说:有的孩子好动,有的孩子调皮。可以说这些在一定程度上是父母的责任。从这个意义上讲,孩子的成材,父母起决定性的作用!
二、不能忽视了教师也是普通的“人”。
我们常常看到这样的报道,说有的老师对孩子采用了暴力,而这些老师往往都是非常优秀的老师。这是为什么?其实老师也是人,他们也有喜怒哀乐。现在还有一部分扎根山区的教师,一人兼多职,他们才是不平凡中的普通人。试想,老师在上课,后面坐的都是领导,可能这堂课会决定这个老师以后的命运,可是有的幼儿偏偏不听话,老师能不生气吗?谁天生就是坏脾气?谁不知道打孩子是犯法的?“没有教不好的学生”,我深知那位教育家说这句话的意思。我也了解他的一片苦心,他是教育的理想主义者,他渴望我们能形成这样的局面,可是他没有想到这句话以后成了别人指责教师的一句话。我们每位老师都会给自己制定计划目标,我们会努力去实现我们的目标,无论我们如何努力,肯定有教不好的幼儿。我们要努力用我们自己的行为去感染他们,我们不奢望我们的幼儿都成为栋梁之才,但是我们希望我们的幼儿能成为一个“优秀的人”。
虽然我们不能做到“没有教不好的学生”,不能用这句话来苛求每一个教师,但是,作为一个教师,每天的工作后要不断的反思总结,用这句话来监督自己,对自己是一种激励和提高。
很好,很实用
评语时间 :2018-04-18 16:22:52