没有教不好的学生

如果是一对一的话，这句话可以有。

如果是一对几十口子的话，凭什么老师要在某些孩子身上花费更多的时间精力呢。

大学时当家教挣零花钱，专治疑难杂症刺儿头差生。后来还做出点名气了，家教费从30一小时飙升到150一小时，还有人排队请。

当年是因为普通的小孩30一小时，我看着有个50一小时的没人碰，兴高采烈给接了，后来才发现这是气哭了十来个大学生家教的刺儿头。就这么一下子走上了不归路哈哈哈。

这些学校老师搞不定的小孩的共性就是——家庭教育就是个辣鸡。不管有钱没钱，家长不晓得平等和尊重这几个字咋写那是板上钉钉的。

真心是家庭教育搞不定的事让学校教育背锅。学校老师也冤枉啊。九年义务教育也好，高中教育甚至大学教育也好，付那点学费，凭什么人家要掏心掏肺尽心呢。

再说，不是所有的选择教书的人都是有兴趣教书的。正如孩子有各种性格，老师亦然，老师也是人，很多老师也是图这个职业一年三个月假期而从事这个职业的。没有什么老师就该怎么怎么滴，什么春蚕什么蜡烛什么园丁，都是强加的定义好吗？说实话老师收入还不如公务员呢，拿这俩钱，还得受气劳神，图个啥。

师者，所以传道授业解惑也。

传道就是教你做个好人、文明的人。小学生都上思想品德课。

授业就是教你知识技能。各科的考试范围都在此列。

解惑就是解决你的疑惑。有问题问老师，老师讲给你听。

学校教育的范畴就是这些。这就是学校老师的本分。大部分人在这样的学校教育里，都至少能考及格，渐渐变成一个有知识的文明的人。