作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员张艳敏 所属单位:昭化区机关幼儿园 提交时间: 2018-04-09 22:32:40 浏览数( 0 ) 【举报】
小议“没有教不好的学生。”
学生是发展的人，学生具有巨大的潜能，教师应该坚信每个学生都是可以积极成才的，具有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以成功的。
学生是独特的人。每个学生都拥有相对于自己或是相对于他人的智力强项，教育旨在帮助他们发现、培养他们自己的智力优势，并以强项带弱项的学习，构建自己的优势智力组合，实现自身全面和谐的发展。
认识到这这两点，我们就会发现没有教不好的学生，只不过我们认为那些“差生”可能就是另一方面的“优生”；只不过我们教师的培养观太差，没有发现他们的闪亮点。爱迪生，大家公认的发明家，儿时也是“差生”。最后还不是成了一个大发明家，为人类发明了电灯。让世界的人们都受益。还有英国生物学家达尔文、牛顿等等。从他们的案例中我们应该受到启发。作为老师就要树立“没有教不好的学生”这一信念去教学。
评语时间 ：2018-04-10 14:08:12