你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？

   “没有教不好的学生这句话就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。因为每个人的天分不同就要求教师采取的措施要有区别，在教学过程中不能一刀切，针对每个学生制定适合他们发展的教学方法。

    首先老师要考虑现实情况以及方式方法，优秀的孩子都具备优秀的素质，问题孩子却各有各的问题。老师要保证充足的时间和精力找到孩子的病根，进行对症下药，就能取得明显的效果。其次老师一定要深入到学生中间了解他们的学习，更要了解他们的生活，深入到他们的内心才能找到正确的教育方案、才能取得意想不到的效果。再次教师要有恒心有毅力。

   学生进了学校，老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是认为这是一些坏孩子，是无可救药了，这样严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。

   因此，教师要充分认识到，一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就是的人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。