作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员袁娜娜 所属单位:旺苍县东河镇第一幼儿园 提交时间: 2018-05-05 17:35:01 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
怎样界定“好”与“不好”
好学生在人们的心中，总是成绩好、有礼貌、爱干净、不打架……，与其相反的学生则是人们心中的成绩差、爱打架、总是能找出无数多的问题。现在问题来了，好学生与不好的学生有界定的标准吗？好学生一直都好，不好的学生一直都不好吗？
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：尊重幼儿发展的个体差异，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同，切记用一把“尺子”衡量所有的幼儿。帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
作为幼儿教师的我们，没有评判学生的“好”与“不好”，我们能做的是理解幼儿的学习方式和特点。珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，河里安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
对待任何一个生命个体，都应该用发展性的眼光来看待，因为任何人的心中都有自己的梦想，并都能朝着自己的梦想不断努力。
评语时间 ：2018-05-14 11:44:54