作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员日黑么阿呷 所属单位:普格县螺髻山铁道兵希望学校 提交时间: 2018-04-17 21:13:58 浏览数( 0 ) 【举报】
在反思中成长
——日黑么阿呷
在这短暂的培训学习即将结束之际,与大家交流我的一点心得与体会:
一、 转变教育理念,实施差异教育。学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。我们眼中就会没有差生,只有差异。实施有差异的教育,实现有差异的发展。
二 、以身示范,情感育人。搞教育不能搞形式主义,这是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
三、定位班主任的角色。通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到:
(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。
(二)由”专制型”走向”民主平等型”。
(三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。
(四)由“限制型”走向“开放型”。
总之,这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动,经过这次的培训,让我学到了很多好的教学技能,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。在以后的教学工作中,我将把这次学到的知识用于实际的教学中,为教育事业尽一份力!
结合作业要求阐述回更好。
评语时间 :2018-05-01 10:50:45