没有教不好的学生的教育信念

   我自己觉得“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，很多人对这句话产生了误解，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都是有潜能的。老师要适应学生，不是让学生来适应老师，学生的受教育效果受到智力、遗传基因、原生家庭环境、父母教育等一系列因素影响，如果某个学生当下没有教好，我们首先要做的事情做好一系列因素综合分析之后才可能抓住根源，如果一味的一刀切的吧所有责任推脱到老师身上，就好比类似于“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”产生同等的效应，让人难以接受。

   在这，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有的学生都教成爱英斯坦等人物，而是鉴定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。

   老师在教学过程中，老师虽然把知识全都传授下去了，但有的学生自己不去主动的学习，上课发呆，下来布认真完成作业，这样dna果然是不行的，逼近自己学不到东西，有时反而还会害了其他同学。这样的学生也怪不得老师了，只都是学生自己造成的，这就不是教不好的学生，二十学不好的学生。

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