只有教不好的教师，没有教不好的学生

      如今的教育界较为流行的一句话是：“只有教不好的教师，没有教不好的学生。”此话不仅地方上的领导讲，报刊杂志上的专家也这么讲。只要一开大会，局长们腆着肚子，动辄就拿这句话训斥校长们；只要一开小会，校长们耸着肩膀，同样会拿这句话训斥教师们。一时间，似乎整个社会有一种不成文的共识：学生有问题，教师就一定有问题。在这种氛围中，教师有嘴难伸，有理难辩，你说冤不冤？天下哪有这样的道理。
   学生能否教好，跟教师有一定的因果关系，但没有根本的因果关系。素质差的教师 , 教不出好的学生 , 这是用不着怀疑的。但作为一名爱岗敬业的教师，谁没有事业心？谁没有责任感？谁不想把自己的学生教好？可以肯定，没有哪个教师会教学生去杀人放火吧，去教学生违背社会公德吧。绝大部分教师像父母关爱孩子那样关爱学生，像医生爱护病人那样爱护学生。即使一名最优秀的教师，带一个最优秀的班集体，也难保证每一名学生都是优秀的。正如十个手指有长短一样，人也有先进与落后之分。人吃五谷杂粮，有生病的时候；栽的明明是稻谷，偶尔收获几粒稗子也是有的。如果说，学生绝大部分，甚至 98% 是可以教好的，这都能接受。如果绝对没有教不好的学生，那恐怕难以让人接受，至少有许多战斗在第一线的教师不能接受。 

    中国古代的大圣人孔子，是我辈景仰的大教育家。“有教无类”，说明他招收的学生不分贵贱，来自各个阶层；“诲人不倦”，说明他的教学态度极为认真，真正做到了一丝不茍；“因材施教”，说明他的教育思想已是很先进，即使是在当今也值得我们学习。就是这样一位伟大的教育家，所教的三千弟子，贤人也只有七十二。不是贤人的呢，也许有没有教好的学生吧！圣人都如此，何况吾辈凡夫俗子乎？