没有教不好的学生，只有不会教的老师

当今教育第一名言：没有教不好的学生，只有不会教的老师，因为这句话的思想境界比孔子更高，理论水平比马克思更强，实践成果比项羽更有力

　　孔子教书一生，弟子只有三千，面对早晨上课就睡大觉的学生，发出“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也”感慨。

今天我们面对上千万的学生，自信能够把朽木雕刻成美玉，用粪土堆积成高楼大厦，这种水平和气概孔子只能望其项背。

学生们正处在生理和心理上的成长期，别人的看法很容易会影响到他们的自我评价，尤其是在学生眼里具有相当权威性的教师的看法。如果教师轻率的看死某个学生，认为他学不会，这就极容易伤害到这个学生的自尊，进而影响到他的自我评价，导致这个学生心理上的自卑。即使口头上不表达出来，只要教师怀着某个学生教不会的想法，就会自觉不自觉的在日常教学当中流露出来，同样会让那个学生感觉到并受到伤害。

做为教师，你不但教不会那个学生，反而让那个学生受到伤害自卑起来，给他一生带来负面影响，你不觉得自己很失败吗？顺之，我们来推理。1， 教不好是老师不会教。2， 只要老师有能力，肯动脑，会教，不管是什么样的学生都教的好。3， 只要老师力量足够强，方法对上路，学生都可以达成老师的目标。4， 只要老师手段高强，学生可以被改造成任意既定模式。

　　古人云：三人成虎。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这一名言已不是三人在说，而是13亿人在说，这一理论已深入中国教育的骨髓，这种学法就不是成虎了，而是成龙，成为宇宙之真理了。这一名言激励了多少教育内外的人士前赴后继来进行伟大的教育事业，把多少朽木变成了美玉，多少粪土变成了高楼，中国教育已成为当今世界第一就是明证，就是这一伟大理论的丰硕实践成果。大家如果有时间，到占中国高中教育一半比例的技校去看一看，课堂上听一听，就知道这一理论指导下的成果有多么巨大。记得当年项羽力拔山兮，曾经试图把自己从凳子上搬起来，不知成功了没有？

　　放眼大千世界，没有警察敢说大街上有罪犯源于警察的无能，也没有那位领导说社会上有穷人是因为市长是个笨蛋。

　　但是我们的教育今天就敢说，只要学校有差生就是教师的责任。

　　由此观之，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是中国教育界多么伟大的创举，不成为当今教育第一名言天理不容！