你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？

 我是这样看待这个问题的：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。我们教师要充分认识到，当学生出现问题时，我们要细心观察，认真分析，从根源上帮学生找到问题所在，不要一味地认为这个学生无可救药了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理而自暴自弃。一个学生，不论其智商高低、接受能力强弱，只要其身体、心理健康，有上进心，勤勉正直，将来能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，这就是人才。我们不能一味地认为成绩好的学生才是人才。

 因此，教育应该是不拘一格地培养多层次多方面的人才，要坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用科学发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。