作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员刘翠蓉 所属单位:南部县永定一小 提交时间: 2018-05-06 10:41:24 浏览数( 0 ) 【举报】
从学生的角度看,每一个学生都如一朵鲜美的花朵,是一个个鲜活灵动的生命体。从生物学的角度看,即是生命体就有生命体的特征。在我们生物学科上说生命体要具有的特征如下:对内外的刺激会做出反应和自我调节;有新陈代谢、生长、繁殖等生命现象等等。现在部分地方学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,这是一个尊重学生是生命体的举措,是新时期教育科学的发展和教育观念的转变,是突出了“以人为本”的教书育人观念,是师德的重点。对学生来说是件有利于的事情。
从教师的角度看,一、课堂教学是有一定的教学目标、教学内容与教学任务的,课堂有一定的节奏规律性的,在教师讲课期间,学生去喝水、去如厕,肯定会干扰正常的教学进度与课堂秩序。而且一个班级,在课堂上养成了可以随便喝水和如厕的习惯,课堂的纪律也会难以保障课堂的教学效果,影响的是绝大部分的学生。二、学生的素质参差不齐,在一个班级里总几个调皮捣蛋、不想学习的学生,也会以此为借口,溜出课堂去嬉戏、去做更荒唐、甚至是出现违反中小学生行为规范的行为,而且,有了第一个学生尝到了甜头,还会有第二个、第三个…….所以教师要观言察色,机智的处理课堂突发事件。
关于是否允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,作为老师的我认为:课间给个别学生做正确的指导,解决好课堂教学与喝水、如厕等其他问题的关系,争取做到在课堂上不离开。
很好!
评语时间 :2018-05-08 15:33:21