作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员黎子文 所属单位:南部县永定一小 提交时间: 2018-05-02 22:01:56 浏览数( 1 ) 【举报】
有没有“教不好的学生”？
有没有“教不好的学生”？我的回答是：“可以说没有，也可以说有。”应该辩证的看待。
说“没有”，是因为在现在的评价背景下，如果采用同一评价标准（如：学习成绩），即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？
“好”的标准不只有一个，因为学生是独立的个体。
学生是独立的个体，有自己的思想和情感、有自己的兴趣和爱好、有自己所擅长的东西。针对每一个具体学生的个性应该采用不同的评价标准，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。三百六十行行出状元，我们不应该用一把尺子来衡量学生，这个观点是对的。
好！
评语时间 ：2018-05-08 15:31:48