作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员黎子文 所属单位:南部县永定一小 提交时间: 2018-05-02 22:01:56 浏览数( 1 ) 【举报】
有没有“教不好的学生”?
有没有“教不好的学生”?我的回答是:“可以说没有,也可以说有。”应该辩证的看待。
说“没有”,是因为在现在的评价背景下,如果采用同一评价标准(如:学习成绩),即使老师“会教”,可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单:无论高考还是中考,都是选拔性考试,其目的就是要让一部分学生被淘汰,即被“教不好”——都教“好”了,还怎么“选拔”?
“好”的标准不只有一个,因为学生是独立的个体。
学生是独立的个体,有自己的思想和情感、有自己的兴趣和爱好、有自己所擅长的东西。针对每一个具体学生的个性应该采用不同的评价标准,让他在原有的基础上有所进步,这里的进步可能是综合的,也可能是某一方面的。三百六十行行出状元,我们不应该用一把尺子来衡量学生,这个观点是对的。
好!
评语时间 :2018-05-08 15:31:48