李圣珍老师有２０条“教育胜经”，第十六条就是：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”这里她指的还不是教师而是家长，但在一次谈话中，李老师也说过：“没有差的孩子，只有差的老师。”所以可以认为李圣珍老师也是同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这一观点的。

    李老师的人性化教育实践是成功的，但我还是想从另外一个角度进行分析，那就是教育学生只是教师的责任吗？学生只是受到教师的影响吗？回答毫无疑问是否定的。家长是孩子的第一任老师，教师对学生的教育如果与家长对孩子的教育不一致，效果是很差的。李老师领养的５０多个孩子都是家长承认失败后送到李老师家中的，但在现实生活中，又有多少对孩子进行着错误教育却死不认错的家长呢，这些孩子能在多大程度上接受教师的教育，不是值得思考的问题吗？学生除了受到家长的影响外，还会受到社会大环境大气候的影响，这些年流传一时的“７－１＝０”或“７－２＝０”说的就是这个道理。

    这么说绝非要否定教师应当承担的教育教学责任，作为一个已不算是新手的老师，我也知道学生学不好，首先应该从教师身上找找原因，但是，真理向前多迈出一步就会变成谬误，我们决不应该认同和宣扬“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这种似是而非的观念。我的看法是，如果你是学校领导并欣赏这句话，那么不妨请你思考一下自己手下有没有不称职的老师，如果有，这是不是可以证明是你领导无能？如果你是普通老师也欣赏这句话，那么请你认真思考一下学生学不好就是因为老师教得不好吗？如果你回答“是”，那么我想对你说你太缺少教学常识了；如果你的回答是“不”，那么你为何还认为这是真理呢？