作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员王亚 所属单位:南部县花罐镇小学 提交时间: 2018-05-01 20:05:14 浏览数( 0 ) 【举报】
１．先学后教，当堂训练
洋思创设的这一教学模式是实施优质教育的载体，
教师在课堂上先揭示教学目标，指导学生自学，学生问题暴露后，着重帮助其解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，在严格训练中形成能力。
我们体会到，教学的实质是教师指导学生学习，因此，要想收到良好的教学效果，最根本的方法是充分调动学习主体的积极性。具体的办法主要有两条：一是放手让学生学。在我校课堂上，教师从不包办代替、越俎代庖，而是让学生自己去尝试学习，让学生在一次次依靠自我力量发现问题解决问题的过程中获得参与和成功的体验，从而激发出学习的欲望与兴趣。二是给学生一定的学习压力。
每节课我们都要明确规定学生学习任务，并规定完成任务的时间。如要求“用１分钟看书中××页的两道例题，并找出已知条件、未知条件和问题。”
１分钟后，教师就按要求逐一检查，久而久之，学生自学的意识与能力就养成了。
评语时间 ：2018-05-07 21:22:42