如何处理学生因为生理需求

         （如喝水、如厕等）或其他原因等上课时间离开教室

建兴镇中  孙志远

《中小学教师职业道德规范》也有明确规定： “ 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 ”

我个人觉得这个现象确实是存在，我觉得看待问题上应该根据当时的实际情况进行灵活应变，不可一概而论。我亲身体验过，有学生上课期时想入厕，但又不敢申请，满脸憋得通红，幸亏我当时发现及时，了解情况才化解学生这种尴尬，对于学生想如厕，出去喝水等，无非是以下两种情况。

第一，学生是真的生理需要，比如女生生理期，或学生因病拉肚子等。那我觉得生理需要不可抗拒的力量，老师应该予以支持。而且这能体现到教师对学生细致的观察和关爱，发现学生上课有异样，要及时了解是什么原因，及时处理，面对这类的学生，我觉得应该在班级里面给学生讲清楚，上厕所应该放在课外，课内尽量不要上厕所，实在没办法才可以去，一定给学生一个正确的引导。对于喝水一说，这个我个人认为，上课期间没有特别严重的个例，应该给学生讲清课后再补充水份。不至于上课还离开教室去喝水。

第二，学生假借生理需要，出去放松，或玩一圈。这种现象老师要学会观察，面对这样的现象老师应该了解学生的思想动态，是为了逃课，还是别的原因，如果是逃课，不想学习，应该予以批评指正。如果学生每次在你的课上都上厕所等，你在课后应该予以调查，如果发现并未上厕所，而是出去溜达一圈。应该严厉制止此事的发生，并给予严肃的批评。如果发现学生是对所教学科不感兴趣，发展到要逃课的情形，应该和学生多沟通，多交流，帮助学生点滴进步，给学生多一点爱，让学生亲其师，信其道。

综上所述，面对课上学生上厕所，这一现象，肯定是是会影响教育教学的，老师应当灵活应变，面对这样的现象一定要在班级中进行教育，让学生尽量不要去，实在没办法再去。教师在日常的教育中应该注重培养学生的良好习惯和良好的学习态度。教师一定给学生一个心里暗示，上课是不能随意上厕所的，让学生自己觉得能不去就不去厕所，尽量在课后上厕所。给学生思想上一个警钟，一定要将那些可以不去上厕所的人控制在0上。切不可放任自由，这样长久下去一定会影响到整个班级的教育教学工作。