作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员杜书娟 所属单位:南部县东坝中学 提交时间: 2018-04-09 22:06:14 浏览数( 0 ) 【举报】
没有教不好的学生
每一位学生都是一个独立的个体,那么就允许学生有个体差异,比如有的学生就是喜欢语文,对数学就是一窍不通,再比如有的学生地理学的特别好,再看生物却是一踏糊途。但是现行教育体制虽然一直在提倡素质教育,注重学生的个性化发展以及全面发展,但现实是深受应试教育的影响,迫于升学压力,学校评价学生优秀与否的标准只有一个就是考试分数,学校评价老师称职与否的标准也只有一个那就是学生的考试分数,还是分数决定一切。在应试教育体制下,比如有的学生喜欢语文自然分数高,对数学一窍不通的分数自然也就不尽如人意,数学分数低,这是学生的问题还是老师的问题呢?在素质教育环境中,注重学生的个性化发展,每一位学生都有闪光点,作为老师要善于发现并且加以引导,力求做到因材施教,自然是没有教不好的学生。
评语时间 :2018-04-11 13:21:33