作业标题 ：研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 ： 作业内容： 通过学习课程《教师职业道德核心》，在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述： 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？ 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求（如喝水、如厕等）或其他原因可以在上课时间离开教室，你如何看待这种现象？ 1、题目自拟，字数要求：不少于300字。 2、内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
作业要求：
发布者 ：项目管理员
提交者:学员敬杰基 所属单位:南部县保城初中 提交时间: 2018-05-22 17:34:16 浏览数( 0 ) 【举报】
“没有教不好的学生”之我见
“没有教不好的学生”这一教育理念，我们是从洋思中学哪里得来的。 曾经一时，在全国掀起了学洋思的高潮。静而思之，“没有教不好的学生”作为一种教育理念和教育追求是无可非议的，它充分体现一名教育工作者面向全体学生，尊重和关心每一位学生的教育境界，只是我们在理解和把握这教育理念时有了偏差，并把它作为评价老师教育教学的一个标准，这就曲解了“没有教不好的学生”的本义。 我们希望在学习体会“没有较不好的学生”这一教育思想时，能正确、客观地去理解，从而提高我们的责任心就好了。并不是要求把所有的学生教成周恩来式的人物，而是坚定这一教育理念，尽可能地让每一个学生的潜能得到发挥。因此，“没有教不好学生”实际就是“不放弃每一个学生”。“不放弃每一个学生”这是我们的责任！
评语时间 ：2018-06-06 07:12:26