作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员杨周萍 所属单位:四川省王家中学 提交时间: 2018-04-27 15:16:09 浏览数( 0 ) 【举报】
你怎样看待“没有教不好的学生”这句话
“没有教不好的学生”这句话还有下半句“只有不会教的老师”。很多时候人们都认为,如果一个学生不好,肯定是教育他的老师的责任。若是外行人这么说也就罢了,但现在有很多本身是搞教育的人也常用这句话来做训诫,那就未免不太专业了。第一,教育是一种合力,除了学校教育,还有家庭教育和社会教育也会对一个学生的成长产生重要影响,甚至可以说,家庭教育对一个学生或一个未成年人的影响远胜于学校教育。那么,如果一个学生一旦表现得不好了,就马上把锅都丢给老师去背,合适吗?第二,“好”是一个模糊的标准,怎么去判断一个学生好或者不好?有的学生成绩优秀,有的学生道德品质好,但未必成绩优秀的就是道德标兵,品质优秀的就是学霸。只要能使自己的学生在原有的基础上有进步,那这样的老师就是会教的好老师了。第三,学生是一个动态发展的个体,随时都会变化,有的学生今天好,未必明天就好;有的学生现在看来一无是处,也许不久以后就变好了。那么,仅以眼前所见,就给学生扣上一顶不好的帽子,再把教育失败的责任都怪罪到老师的头上,公平吗?那这句话就一点也没有意义了吗?也还是有的,那就是要求所有的老师都应该对自己的学生尽心尽责,努力让他们成为一个各方面都合格的学生。
评语时间 :2018-05-01 07:51:46