没有教不好的学生只有不会教的老师只是对教师自身的要求

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话我早就听说过，曾经，我相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。可是当我走上了工作岗位，我的想法完全变了，尽管我还是把这句话作为我努力的方向。

     学生受到很多的影响，父母对孩子性格的形成起决定性作用。一般来说从学生身上就可以想像出他们父母是什么样的这是我的实践经验。我自己也有这样的感觉，随着年龄的增长，我发现我越来越像父母。但是，我们没有谁会像自己的老师。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，常常听到有老师说：有的孩子好动，有的孩子调皮。可以说这些在一定程度上是父母的责任。从这个意义上讲，孩子的成材，父母起决定性的作用！

    同时学生也有着自己的主观能动性，他的主观性又决定了他的学习方式方法，或者说影响到他是否会选择学习。我们也不能只是把学生当做一个完整的人来对待，而不只是一个学生，在这样的情况下不能对学生进行打骂等，使得学生犯错也不能给予惩戒，在这基础上如何来教导好那些常犯错的学生呢？如何提高他们的学习成绩呢 ？

    我只能这样说：这是我们努力的方向。无论我们如何努力，肯定有教不好的学生。所有的学生成绩都好，我估计目前还没有人能够达到；如果是道德品质好的，我们要努力用我们自己的行为去感染他们，我们不奢望我们的学生都成为栋梁之才，但是我们希望我们的学生能成为一个“优秀的人”。