论“规矩”

俗语有云：无规矩不成方圆。这句俗语出自---战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。它强调做任何事情都要有一定的的规则、做法，否则无法成功。

我们为什么要制定“规矩”呢？简单说来，就是“利人利己”。只有大家遵守了规矩，人们才能愉快的生活。

我对“规矩”一词有下面两点理解:

第一，不论是学生还是老师，都要遵守各自的“规矩”----老师必须要遵守教师职业道德，学生必须遵守“学生日常行为规范”。如果老师不遵守教师职业道德，老师就失去了“传道授业”的资格，“上梁不正下梁歪”，教出来的学生又会是什么样呢？同理，假如学生不遵守规则，就以课中上厕所为例，这种行为有可能打断老师的教学思路，也可能会影响其他学生的学习。简单的“厕所现象”不仅干扰正常的教学秩序，还会引发一系列的后续问题。

第二，教育孩子既需要爱但更需要规矩，规矩是防止对孩子的爱变成“溺爱”。现在的孩子都是家长的“心头肉”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。只要孩子想干什么，都是无原则、无条件的答应，他们认为这就是“爱孩子”。殊不知，这种“爱”是“毒药”，让孩变成了冷漠、自私自利的“宅男宅女”。这种孩子他们连基本的“乌鸦返哺”的感恩之心都不懂，更不懂得“利民利国”，为社会主义建设贡献自己的力量。

规矩对每个人而言，不但起着约束的作用，更会让大家得到安全感！