作业标题 :研修作业一 作业周期 : 2018-04-08 — 2018-07-01
作业要求 : 作业内容: 通过学习课程《教师职业道德核心》,在以下两个研讨论题中任选一个进行阐述: 1、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话? 2、现在部分地方和学校已经允许学生因为生理需求(如喝水、如厕等)或其他原因可以在上课时间离开教室,你如何看待这种现象? 1、题目自拟,字数要求:不少于300字。 2、内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
作业要求:
发布者 :项目管理员
提交者:学员雍先勇 所属单位:南部县南部中学 提交时间: 2018-06-21 17:45:47 浏览数( 0 ) 【举报】
“没有教不好的学生”,这句话通常是一些学校校长或教育行政官员用来要求或评价教师的,这样的要求显然是很高的,理想化的。如果达到这样的境界或结果当然是很好的,但这样要求教师,未免太高,给教师太大太多的压力,难免引起社会的反感。看看网上,关于这句话的讨论、辩论、争论都是很多的。
“没有教不好的学生”,是对学生的认识和看法,认为学生都是可以教好的,这有利于教师树立教好学生的信心,培养教育的定力和毅力。学生作为教育对象,首先要承认他是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,不是“朽木不可雕”的。学生都是可以教好的,如果学生没有被教好,教师就一定有做得不够好的,这就可以促使教师自身不断地努力探索,寻找并发现自身之不足,及时弥补,优化自己的教学,在克服教学困难的过程中完善自我,优化自身的教学,从而更好的教育学生。在这个过程中,教师自己更趋完善,培养出教育的定力和毅力。
“没有教不好的学生”,应该成为教师自身努力的动力,不能成为社会对教师的要求,更不能成为社会评价教师工作的依据。