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教育实质上是人与人进行情感交流互动影响吸引的共生共融现象。通过教师的情感去激发学生的情感，从而产生良好的互动共融效果。教师的情感不仅要与学生的年龄特征、知识水平和谐统一，还要与教材内容的情感和谐统一。因为认识活动是情感产生的基础，对客观事物无所认识，自然也不能产生相应的情感体验。也就是说，情感总是随着认识而产生的，没有正确认识的情感，只能是情感冲动。作为教师，应该用精辟深刻的理论去吸引学生，把阐述理论同形象化的叙述融为一体，把教材内容本身所表达的情感体现出来，就可以使理论增添情感色彩，在情理交融中，使学生掌握知识，提高认识水平。所以通过培训，让我们更加体会到教育是一项伟大的帮助别人快乐自己的事业。