发布者:欧艳红 发布时间:2018-05-04 浏览数( 0) 【举报】
思维规律告诉我们,思维启动往往从惊奇和疑问开始。教学中,教师要善于激发学生主体意识,增强其学习的内动力,引导学生质疑问题,多为学生制造悬念和创设意境,激发学生思维的积极性和求知渴望,使他们融会贯通地掌握知识并发展智力。为此,教师课前要设计好预习的习题和课堂提问的问题,让学生带着问题去看书,去听课。课堂上要注意循循善诱,因势利导,深入浅出,多用疑问性提问、疏导性提问、铺垫性提问,使学生在老师的引导下受到启迪,探求新知识,掌握新内容。要使学生觉得课堂“有趣”,关键在于教师能引导学生质疑。